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Hoguera digital | 05/02/2013
Mundo digital
Las redes sociales y toda la vida digital en general de no ser utilizadas con conciencia podrían convertirse en un arma de doble filo. Una fotografía, datos o cualquier otra información una vez publicada en internet, todos tendrán acceso, es indispensable cuidar la reputación y la identidad digital
LUIS CARLOS DÍAZ
Tecnología
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Cuando se trabaja con niños o adolescentes sobre uso de tecnologías, uno de los mayores temores de padres y maestros es el desconocimiento de las reglas de juego en este nuevo espacio social. La calle es un espacio controlado actualmente por los encierros, la pérdida de espacios públicos o la caminata agarrados de la mano.

La escuela por su parte es un limbo diario en el que las instituciones luchan por reducir índices de violencia y los padres sólo aguardan que nada de eso salpique a su chamo mientras transcurre el día. En cambio Internet es una sombra latente.

Con su característica de ventana al infinito, accesible además desde aparatos cada vez más variados, los temores aumentan. Algunas escuelas piden charlas sobre "peligros" o sobre "adicciones" a la conexión. La mayoría de las veces se exige que estas intervenciones estén dedicadas a los jóvenes, pero no a los tutores que aún evitan entrar al rincón digital donde ocurren las interacciones sociales de los chamos.


PEQUEÑOS INFOCIUDADANOS
El mito de los "nativos digitales" narra que las nuevas generaciones tienen mayores competencias para el empoderamiento de tecnologías debido a que conviven con ella cotidianamente y la han naturalizado. Frente a los nativos, el resto de las personas son "migrantes" digitales que llegaron después y han tenido que entender los códigos.

Esta tesis siempre se queda a medias debido a que se centra en las destrezas de uso de interfaces táctiles, comunicación visual y botones. En ese terreno, por supuesto que los más jóvenes tienen una gran ventaja sobre los adultos.Por eso tienden a manejar mejor los videojuegos, el control remoto, la configuración de los teléfonos y otras cosas. Sin embargo, eso no es suficiente para ser un buen ciudadano digital.

Las otras competencias, asociadas a la producción de contenido, son las más importantes de atender por los sistemas educativos y el acompañamiento familiar, porque no vienen en los manuales de uso de los perolitos.Una guía para usuarios elaborada en 2012 por el Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación, en España, daba dos definiciones básicas para estos puntos.

Identidad digital: "conjunto de la información sobre un individuo o una organización expuesta en Internet (datos personales, imágenes, registros, noticias, comentarios, etc.) que conforma una descripción de dicha persona en el plano digital".

Reputación digital: "la opinión o consideración social que otros usuarios tienen de la vivencia online de una persona o de una organización".
No hay que ser niño o adolescente para descuidarse con estos temas, todos los días hay casos de adultos que olvidan el carácter público de las redes sociales y comparte contenidos que afectan su identidad digital.

También se cuelan fotos, mensajes y conductas públicas que ante terceros afectan la reputación de una marca o una persona. La diferencia entre una y otra es que la identidad la puede construir el usuario a través de la información que genera cotidianamente, así se gestan los perfiles de fotógrafos, videógrafos, gente que tiene conversaciones políticas o quienes hablan de cocina.

En la web los usuarios tienen la oportunidad de armar una imagen pública sustentada en sus acciones y su talento. Mientras tanto, la reputación depende de las opiniones que hay sobre uno en la plaza pública. Eso, como los chismes en pueblo pequeño, no tienen un titiritero que los controle.

Por más incómodo que sea para esos personajes públicos que empezamos a ser en redes, no podemos tener dominio sobre lo que nos comentan o lo que se dice sobre nosotros en otros espacios. A lo sumo, hay que portarse bien para esperar que no haya tantos detractores o críticos.

Al respecto, la guía para usuarios del Inteco.es presenta algunas recomendaciones para cuidar la identidad digital que pueden ser compartidas en el aula de clases, pero también son maravillosas para migrantes que recién llegan a las redes sociales: Mi imagen en Internet debe reflejar quién soy de verdad.

Antes de publicar información o imágenes debo pensar que, una vez publicadas, pierdo el control sobre ellas.
No voy a hacer lo que no me gusta- ría que me hicieran.

Para saber si hay información sobre mí en Internet que no conozco, voy a googlear mi nombre de vez en cuando.
Si algo no me hace sentir bien en Internet debo pedir ayuda.

A pesar de la sencillez de las medidas, la mayoría de las vulnerabilidades en la identidad digital tiene que ver con la privacidad de los contenidos que compartimos en redes con amigos y extraños. Cada quien le abre ventanas a su intimidad conforme desee exponerse en público.

La lección sencilla es que pocas veces es reversible. Una vez te desnudas ante la cámara, esa imagen permanece en discoduros, servidores, correos y documentos compartidos entre otros usuarios sin fecha de vencimien

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